Beobachtungsstufe
An unserer Schule sollen sich die Schülerinnen und Schüler wohl fühlen und ihren Platz in der Klasse finden. Dabei ist es wichtig, dass mit den Schülerinnen und Schülern an einer guten Klassengemeinschaft und einer ruhigen, konstruktiven Arbeitsatmosphäre gearbeitet wird. Ebenfalls ist uns eine gute, vertrauensvolle und konstruktive Zusammenarbeit mit der Elternschaft wichtig.
1. Klassengemeinschaft finden
Zu Beginn der fünften Klasse finden die sog. "Kennenlerntage" statt. An diesen Projekttagen findet in verschiedenen spielerischen Formen des Kennenlernens, Gemeinschafts-Formen (Frühstück, Ausflug), Vorstellung der Fächer und der Fachlehrer in Form von Einführungsstunden in die neuen und in die nicht vom Klassenlehrer erteilten Fächer statt.
Die Projekttage helfen den Schülerinnen und Schülern einen guten Einstieg in die Beobachtungsstufe zu finden.
2. Soziales Lernen
Das Fach "Soziales Lernen" wird in der fünften Klasse zwei Stunden pro Woche zu Themen des sozialen Lernens unterrichtet. In diesen Unterrichtsstunden werden u.a. Themen wie Eigen- und Fremdwahrnehmung, Umgang mit den Mitschülern, Konfliktlösungsstrategien und Teamarbeit behandelt.
Dabei ist uns ganz wichtig, die Gruppenentwicklung innerhalb der Klasse zu fördern, sinnvolle Regeln für das Zusammenleben in der Klasse zu erarbeiten, die soziale Kompetenz zu steigern und die Arbeitsproduktivität einer Klasse zu erhöhen.
3. "Lernen lernen"
Die Schülerinnen und Schüler bekommen zu Beginn des 5. Schuljahres eine sog. LERNMAPPE ausgehändigt. In der Mappe befinden sich verständliche und kurze Ratschläge zu folgenden Fragen:
- Wie führe ich meine Hefte und Mappen?
- Wie plane und erledige ich meine Hausaufgaben?
- Wie sollte mein Arbeitsplatz aussehen?
- Wie bereite ich mich auf Klassenarbeiten vor?
- Wie lerne ich Vokabeln?
- Was muss ich tun, wenn ich Unterricht versäumt habe?
Diese Fragen werden mit der Klasse besprochen und wiederholt in Lernphasen während der fünften und sechsten Klasse eingeübt. Dabei kommen wir Unsicherheiten im Lernen zuvor, fördern die Konzentrationsfähigkeit und üben erste Lern- und Arbeitsmethoden ein.
4. Elternnähe
Klassenlehrer und Fachlehrer arbeiten eng mit den Eltern zusammen. Die Eltern werden rechtzeitig über die Situation der Kinder im Unterricht und in der Klassengemeinschaft informiert. Darüber hinaus werden sie über Vorhaben der Klasse durch Rundbriefe in Kenntnis gesetzt und in soziale Aufgaben und Klassenereignisse wie Feste, Backvorhaben, Ausflüge, Projekte einbezogen.
